每學期的最後一堂課，老師可能會留給學生一些話，也許是激勵人心的名言，鼓舞學生們前往下一階段的里程，也許是溫馨動人的故事，帶給學生們對人生的期盼，以及未來的步調和勇氣。哈佛商學院有一個傳統，在每一科的最後一堂課，任課教授會給予學生們課堂外的省思，不是教導如何賺大錢成為人生勝利組，也不是如何競爭打出人生紅不讓，而是讓學生們靜下心聆聽他人的經驗談，探索真實故事中的人生真諦。

新冠疫情帶來的是災難，它破壞了每個人的生活和全球秩序的政經結構；新冠疫情帶來的是改變，它迫使了人類社會在實體限制上創造更多的文明可能性；新冠疫情帶來的是契機，它提醒了各國政府可以共同建立一個更加和平美好的世界。

全球化發生在每個人的日常生活中，而我們對於全球化的歷史進展和未來趨勢是否有所認識呢？傑佛瑞‧薩克斯（Jeffery Sachs）將全球化分成七個時代，每個時代都呈現出全球化的獨特發展，有增進全球福祉的面向，也有對全球社會的威脅，然而，全球化對於人類文明是利還是弊，依舊值得我們多多觀察。在《全球化的過去與未來》中，我們可以從經濟學者的歷史脈絡重新認識全球化，尤其世界朝著全球共同體的趨勢迅速前進，全球化將會是我們必須理解和思考的重要議題。

我們都活在21世紀當中，擁有發達的科技和便利的生活，但也有環境的威脅和潛在的隱憂，21世紀是我們共同的世代，也有責任共同面對眼前的挑戰，不論是區域性或是全球性的議題，都將會影響到你我的思考與判斷。《21世紀的21堂課》描繪的是現今急迫的世界議題，尤其這些議題紛紛在各個國家中出現，必須仰賴國與國的合作，甚至是全人類的參與，讓我們進入哈拉瑞的世界思維，思考如何面對變化多端的世界吧！

命運令人又愛又恨，飛黃騰達的時刻會感到沾沾自喜，路途坎坷的過程會不禁怨天尤人，「這就是命啊」似乎把自己放在歷史的洪流之中，接受已成的定局、已定的結果。人類在歷史的演變中成為物種之王，卻也為世界帶來可怕的災難，《人類大命運》試圖解答智人如何從物種的佼佼者進化成統治宇宙的神人，人類的「命」或許沒有什麼特別之處，但世界的命運卻落入人類的手中，讓我們一起來看看人文主義的不可思議！

在一個競爭激烈的世代中，常常會對未來充滿著想像與願景，我們會說「忘記背後，努力面前」，似乎過去的遺憾不再那麼重要，未來的變化與機會更是我們要掌握的趨勢。然而，我們也常常聽到「要從歷史中記取教訓」，這麼說來歷史也是有它的重要性與價值，那應該要如何來看待/解讀歷史呢？《人類大歷史》將帶我們再次走過人類的發展史，並從中揭露人類的明智和愚拙。